YÖK Başkanı Özvar'dan İzmir'de Terörsüz Türkiye mesajı

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar, Dokuz Eylül Üniversitesi'nin (DEÜ) 2026-2027 Akademik Yılı Açılış Töreni'ne katılmak ve çeşitli temaslarda bulunmak üzere İzmir'e geldi.

Üniversitede düzenlenen törende konuşan Özvar, mesleki eğitimde yeni uygulamalardan yapay zekanın yükseköğretime etkilerine, bilimsel araştırmalardan Terörsüz Türkiye sürecine kadar birçok konuda açıklamalarda bulundu.

Üniversitelerin yalnızca bilgi aktaran kurumlar olmaktan çıkması gerektiğini vurgulayan Özvar, öğrencilerin iş hayatında kullanabilecekleri beceriler kazanmasının önemine dikkat çekti.

Özvar'dan üniversitelere Terörsüz Türkiye çağrısı

YÖK Başkanı Erol Özvar, üniversitelerin eğitim ve araştırma faaliyetlerinin yanı sıra Türkiye'nin sosyal, kültürel ve ekonomik meselelerinin çözümünde de sorumluluk üstlenmesi gerektiğini söyledi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın liderliğinde ortaya konulan Terörsüz Türkiye hedefinin toplumsal huzura, milli birlik ve beraberliğe ve ekonomik kalkınmaya katkı sağlayacağını ifade eden Özvar, yükseköğretim kurumlarını bu süreçte bilimsel çalışmalar yürütmeye davet etti.

Özvar, şu ifadeleri kullandı:

“Üniversitelerimiz, düzenleyecekleri paneller, konferanslar ve çalıştayların yanı sıra yürütecekleri akademik araştırmalarla Terörsüz Türkiye hedefini farklı boyutlarıyla incelemelidir. Bu çalışmaların bulguları ve değerlendirmeleri, kamuoyuyla açık ve anlaşılır bir biçimde paylaşılmalıdır.”

Akademik çalışmaların gençlerin ve toplumun farklı kesimlerinin konuya ilişkin bilgi ve farkındalığını artırabileceğini belirten Özvar, üniversitelerin bilimsel birikimleriyle sürece katkı sunması gerektiğini vurguladı.

Mesleki eğitim modeli Türkiye geneline yayılacak

Mesleki eğitimde başlatılan dönüşümün merkezinde İşletmede Mesleki Eğitim modelinin bulunduğunu açıklayan Özvar, öğrencilerin eğitimlerinin bir bölümünü doğrudan işletmelerde tamamlamasını hedeflediklerini söyledi.

Ön lisans ve lisans programlarında en az bir yarıyıllık uygulama dönemi öngören modelle öğrencilerin teorik bilgilerini gerçek üretim süreçlerinde kullanabileceklerini belirten Özvar, mesleki becerilerin yapılandırılmış ve ölçülebilir bir eğitim anlayışıyla geliştirilmesinin amaçlandığını ifade etti.

Özvar, pilot uygulamanın kapsamını şu sözlerle açıkladı:

“İlk aşamada Konya, Gaziantep, İstanbul, Bursa, Kocaeli, İzmir ve Ankara'da başlattığımız pilot uygulama, yaklaşık 120 bin öğrencimizin öğrenim gördüğü 185 mesleki ön lisans programını kapsamaktadır. Pilot uygulamalardan elde edeceğimiz sonuçlar doğrultusunda, İşletmede Mesleki Eğitim modelini en kısa sürede ülke genelinde yaygınlaştırmayı hedefliyoruz.”

İzmir'in pilot uygulama yürütülen iller arasında bulunduğunu hatırlatan Özvar, üniversiteler ile sanayi kuruluşları arasındaki iş birliğinin önemine dikkat çekti.

Bu kapsamda 9 Nisan 2026'da Ege Bölgesi Sanayi Odası ile iş birliği protokolü imzalandığını belirten Özvar, öğrencilerin işletmelerde eğitim almasının yanı sıra müfredatların sektörün katkısıyla güncellenmesini, yeni programların birlikte hazırlanmasını ve ortak araştırma geliştirme çalışmalarının artırılmasını hedeflediklerini söyledi.

Organize Sanayi Bölgesi Meslek Yüksekokulları Projesi'ne de değinen Özvar, 19 üniversitedeki 20 meslek yüksekokulunda bulunan 105 programda 7 binden fazla öğrencinin eğitim gördüğünü, mezunların istihdam oranının ise yüzde 90'lara ulaştığını bildirdi.

“Bilgi transferi dönemi artık kapanmıştır”

Teknolojinin gelişmesiyle bilgiye erişimin kolaylaştığını belirten YÖK Başkanı Özvar, üniversitelerin bilgi üzerindeki tekelinin büyük ölçüde kırıldığını söyledi.

Geçmişte üniversitelerin bilimsel ve teknik bilgiyi üreten, koruyan ve toplumla paylaşan başlıca kurumlar olduğunu hatırlatan Özvar, günümüzde öğrencilerin farklı kaynaklardan bilgiye kolaylıkla ulaşabildiğini ifade etti.

Bu değişimin öğretim elemanlarının rolünün ve ders içeriklerinin yeniden değerlendirilmesini zorunlu kıldığını belirten Özvar, “Bilgi transferi dönemi artık kapanmıştır” dedi.

Öğrencilerin yalnızca kitaplardan ve ders anlatımlarından bilgi edinmesinin yeterli olmadığını vurgulayan Özvar, uygulamalı eğitimin yaygınlaştırılması gerektiğini söyledi.

Üniversitelerin ders içeriklerini, öğretim yöntemlerini ve öğrencilerden beklenen kazanımları yeniden gözden geçirmesi gerektiğini belirten Özvar, eğitimin bilgi aktarımının ötesine geçerek beceri, yetenek ve yetkinlik kazandırmaya odaklanması çağrısında bulundu.

Yapay zeka için üniversitelere etik kullanım uyarısı

Yapay zekanın bilgiye erişim ve öğrenme süreçlerini köklü biçimde değiştirdiğini söyleyen Özvar, öğrencilerin akıllı telefonları üzerinden çok sayıda yapay zeka uygulamasına ulaşabildiğine dikkat çekti.

Bu durumun öğretim elemanlarının sorumluluğunu artırdığını ifade eden Özvar, yapay zeka araçlarından elde edilen bilgilerin doğruluğunun ve güvenilirliğinin sorgulanması gerektiğini vurguladı.

Üniversite yönetimlerine yapay zeka araçlarının etkili ve etik kullanımına ilişkin seminerler düzenleme çağrısında bulunan Özvar, öncelikle akademisyenlerin uzmanlardan eğitim almasının önemine işaret etti.

Özvar, şu ifadeleri kullandı:

“Mutlaka hem hocalarımız hem de öğrencilerimizin bugün kullandıkları yapay zeka araçlarının sınırlarını, içeriğini, bu aldıkları bilgilere ne kadar güvenip güvenemeyeceklerini mutlaka öğretmeliyiz.”

Yapay zeka uygulamalarından alınan her yanıtın kesin doğru kabul edilmemesi gerektiğini belirten Özvar, öğrencilerin bu bilgileri bilimsel şüphecilik ve eleştirel düşünme yaklaşımıyla değerlendirmesi gerektiğini söyledi.

Türkiye bilimsel yayın sıralamasında 15'inci sıraya yükseldi

Türk yükseköğretiminin bilimsel üretimde ilerleme kaydettiğini belirten YÖK Başkanı Erol Özvar, Türkiye'nin makale ve derleme türündeki bilimsel yayın sayısı bakımından 213 ülke arasında 2002 yılında 29'uncu sırada bulunduğunu, bugün ise 15'inci sıraya yükseldiğini açıkladı.

Bilimsel yayınların niteliğinde de gelişme yaşandığını ifade eden Özvar, Q1 ve Q2 kategorisindeki dergilerde yayımlanan çalışmaların toplam yayınlar içindeki payının 2019'da yaklaşık yüzde 34 olduğunu, 2025'te ise yüzde 58'in üzerine çıktığını söyledi.

Araştırma üniversitelerinde bu oranın yüzde 79'a ulaşarak OECD ortalamasını yakaladığını belirten Özvar, Türk üniversitelerinin uluslararası görünürlüğünün arttığını kaydetti.

Özvar, 2026 yılı uluslararası üniversite sıralamalarında 6 Türk üniversitesinin ilk 500'e, bunlardan 2'sinin ilk 300'e girdiğini hatırlattı.

2027 yılına ilişkin başka bir uluslararası sıralamada ise Türkiye'nin 124 üniversiteyle en fazla temsil edilen üçüncü ülke olduğunu belirtti.

YÖK'ün hedeflerinden birinin en az iki Türk üniversitesinin dünyanın ilk 100 üniversitesi arasında yer alması olduğunu ifade eden Özvar, üniversite kaynaklı patent ve faydalı model başvurularının 2022'de bin 298'den 2025'te 2 bin 352'ye yükseldiğini açıkladı.

Tescil sayısının da 900'e ulaştığını belirten Özvar, bilimsel araştırmaların teknolojiye ve ekonomik kalkınmaya katkısının artırılması gerektiğini söyledi.

DEÜ'de su altı kültür mirası çalışmalarını inceledi

YÖK Başkanı Erol Özvar, İzmir programı kapsamında Dokuz Eylül Üniversitesi Deniz Bilimleri ve Teknolojisi Enstitüsünü de ziyaret etti.

Enstitü Müdürü Prof. Dr. Harun Özdaş, Piri Reis Araştırma Gemisi ile Türkiye denizlerinde doğal kaynaklar, petrol ve doğal gaz alanlarında araştırmalar yürüttüklerini anlattı.

Özdaş, “Mavi Miras” projesi kapsamında su altındaki batık gemilerin, tarihi yerleşimlerin ve kültürel mirasın ileri teknoloji ve robotik sistemlerle haritalandığını belirtti.

Proje çerçevesinde Osmanlı su altı kültür mirasına ilişkin coğrafi bilgi sistemi ve veri tabanı oluşturulduğunu da aktardı.

“Gazze'de Bir Gün” sergisini ziyaret etti

İzmir'deki temaslarını sürdüren Özvar, Ege Üniversitesi Atatürk Kültür Merkezini ziyaret ederek “Gazze'de Bir Gün” konulu sergi hakkında bilgi aldı.

Özvar, programı kapsamında İzmir Katip Çelebi Üniversitesine de giderek Rektör Prof. Dr. Mustafa Balcı ile bir araya geldi.

Görüşmede üniversitede yürütülen akademik faaliyetler, bilimsel çalışmalar ve projeler ele alındı.